Главное в любви – умение ждать. Молодым кажется, что любовное чувство соответствует лишь молодому возрасту. И если тебя не осенила любовь в 18—20 лет, то ничего уже больше в жизни не будет. В действительности дело обстоит по-другому. Более того, наблюдая людей в самых разных возрастах, трудно сказать, какая любовь ярче – молодого юноши или зрелого мужа.
Таблица 2.1.
Мотивация брака студентами II курса вуза (авторские исследования 1995 г.)[10]
|
Мотивы заключения брака |
% ответов |
|
Взаимная любовь |
70 |
|
Желание иметь детей и семью, инстинкт продолжения рода |
68 |
|
Материальные соображения, устройство быта |
60 |
|
Исторически сложившаяся мораль общества, обычаи нации, «так заведено», «чтобы быть не хуже других» |
49 |
|
Желание иметь рядом друга, помощника |
36 |
|
Сексуальное влечение или стремление узаконить сексуальные отношения |
24 |
|
Преждевременная беременность |
19 |
|
Общие интересы, духовная близость |
15 |
|
Стремление избавиться от одиночества, быть кому-то нужным |
13 |
|
Стремление вырваться из дома, стать независимым от родителей |
13 |
|
«Пришло время», «Требует возраст», «Не оставаться же старой девой» |
13 |
|
Мечта о счастливой жизни |
11 |
|
Деловые отношения (уверенность в завтрашнем дне, стремление спасти или защитить другого, вести домашнее хозяйство и др.) |
11 |
|
«Чтобы забыть любимую», «Чтобы насолить другому» |
9 |
|
Из любопытства |
9 |
|
Ради карьеры |
6 |
|
Ограничить свободу своих действий, за которые надо отвечать |
4 |
|
«От нечего делать», «Так хотят родители» |
2 |
Приятно отметить, что в век страшного обнищания большинства населения страны, социальной неустроенности самая бедная прослойка нашего общества — студенчество на первое место поставило любовь, желание иметь детей и создать семью. Лишний раз мы получили возможность убедиться в том, что для жителей России высокие идеалы доминируют в любой ситуации. Это дает обоснованное право думать о том, что в наших учебных заведениях нельзя ограничиваться только половым образованием: семейное воспитание востребовано обществом, и должно занять должное место в школьных программах. Различие в принципах полового образования и семейного воспитания легко просматривается в таблице Приложения 1.1.
Еще по теме:
Характеристика психических травм и последствий их перенесения
Шоковая психотравма. Указанная разновидность межличностных конфликтов характеризуется большой силой и внезапностью действия. Она, как писал известный советский психиатр В. В. Ковалев (1979), обычно связана с угрозой жизни или благополучию ...
Общение, как психологическая проблема
Бесценный вклад в развитие проблемы общения внес основоположник отечественной культурно-исторической психологии - Л.С. Выготский. Понимание механизмов преобразования общения в сознание личности открывается при исследовании Л.С. Выготским ...
Иерархия потребностей человека - корень понимания успешности. Дауншифтинг
Физиологические потребности: то, что необходимо человеку для поддержания жизни, — еда, вода, пристанище, секс. Эти потребности потому так важны, что без их удовлетворения сама жизнь индивидуума — а значит, и всего человечества — находится ...
Навигация